Исследуя пути развития управления инновационной деятельности в системе российского высшего образования, мы видим два возможных пути его развития. Первым путем выступает активизация государственного регулирования инновационной деятельности на федеральном, региональном, муниципальном и межгосударственных уровнях. Второй путь заключается в управлении разработкой и … Читать далее Инновационная деятельность в системе Российской высшей школы